Последипломные семинары
Юлия Михайловна Емельянова
Руководитель последипломного проекта
Главная инвестиция врача-остеопата – его образование. Последипломное обучение позволяет обеспечить непрерывность процесса получения новых знаний и совершенствование уже имеющихся навыков и умений.
Мы регулярно проводим последипломные мероприятия (циклы повышения квалификации, очные и онлайн-семинары), в том числе по программам ведущих зарубежных специалистов в сотрудничестве с лучшими остеопатическими школами мира. Они позволяют остеопатам зарабатывать баллы для прохождения в дальнейшем процедуру аккредитации.
Последипломное обучение мы проводим не только в Санкт-Петербурге, но и в других городах. Расписание предстоящих в 2025/26 учебном году семинаров смотрите ниже.
Нарушения стоматогнатической системы и речевого развития у детей и остеопатическая коррекция
группа 2, семинар 6Нарушения стоматогнатической системы и речевого развития у детей и их остеопатическая коррекция
группа 2, семинар 6Психология общения со стоматологическим пациентом
группа 3, семинар 3Остеопатия и традиционная китайская медицина
группа 6, семинар 5ОСТЕОФЕСТ. Практическая остеопатия
Мужское и женское здоровье. Диагностика и коррекция соматических дисфункций репродуктивной системы.
Фасциальные техники коррекции нарушений сосудистой системы
Остеопатическая диагностика и лечение пациентов с грыжами межпозвоночных дисков поясничного отдела позвоночника. От биомеханики к биодинамике.
Нейрореабилитация детей с гипотонусом: метод Кастильо Моралис, проприоцептивное нейромышечное фасилитирование и Войта-терапия
Биодинамическая остеопатия по Джеймсу Джелосу. Фаза 2. «Флюидное тело»
Модуляция эмоций и нейроимммуноэндокринной системы, возможности влияния на речевое развитие у детей, особенности остеопатической коррекции
Биодинамическая остеопатия по Джеймсу Джелосу. Фаза 4. «Срединная линия тела человека»
Биодинамическая остеопатия по Джеймсу Джелосу.Фаза 5. «Лицо человека»
Анте- и интранатальные соматические дисфункции: глобальный, региональный и локальный подходы
группа 3, семинар 1Остеопатия и традиционная китайская медицина
группа 6, семинар 6Остеопатические подходы в лечении пациентов с болевыми синдромами опорно-двигательного аппарата
Диагностический подход и стратегия остеопатического лечения дегенеративных заболеваний поясничного отдела позвоночника, коррекция туннельной нейропатии запястного канала
Нейрофизиологические основы постурологии. Хроническая боль и адаптация
Физическое и моторное развитие младенцев через призму остеопатического подхода. Остеопатическая пропедевтика
группа 3, семинар 2Остеопатия и традиционная китайская медицина
группа 6, семинар 7Тканевой и энергетический подходы в остеопатии. Эмоциональный аспект. «Бессознательное» и проекции соматического тела
Нейровегетативный аспект головной боли при патологии лор-органов. Особенности коррекции соматических дисфункций лицевого и мозгового черепа
Остеопатия и традиционная китайская медицина
группа 6, семинар 8Остеопатическое сопровождение детей раннего возраста (1–3 лет)
группа3, семинар 3Архитектура лица: гармоничный лицевой рост. Остеопатическое сопровождение ортодонтического лечения
Рефлексотерапия в лечении и комплексной реабилитации пациентов с болевыми синдромами (система мастера Тонга). Практики омоложения, особенности применения в эстетической медицине
семинар 1Остеопатическое сопровождение пациентов с различными типами ортодонтических конструкций. Применение остеопатической коррекции у пациентов после различных видов стоматологического лечения
семинар 1Биодинамическая остеопатия по Джеймсу Джелосу.Фаза 1. Направление от барьера к дисфункции («Направление легкости»)
Набо новой группы
Биодинамическая остеопатия по Джеймсу Джелосу. Фаза 7. «Здоровье»
Биодинамическая остеопатия по Джеймсу Джелосу. Фаза 8. «Целостность»
Остеопатическое сопровождение пациентов с различными типами ортодонтических конструкций. Применение остеопатической коррекции у пациентов после различных видов стоматологического лечения
семинар 1«Остеопат должен быть вечным студентом, ибо каждый пациент является для него источником нового и уникального опыта. Студент, который пускается в это путешествие, в поиски мастерства в искусстве пальпации, обрекает себя на приключение длиною в жизнь».
В. Фрайман